IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOPAN SANTUN DAN DISIPLIN SISWA DI SD NEGERI 1 BANGSRI TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Fajarini Nur Oktaviyanti, NIM. 211009, Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Sopan Santun dan Disiplin Siswa di SD Negeri 1 Bangsri Tahun Pelajaran 2024/2025. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Ilmu Tarbiyah, STAI Muhammadiyah Blora, 2025
Latar belakang dari penelitian ini bertujuan untuk menguraikan bagaimana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa, khususnya dalam aspek sopan santun dan disiplin di SD Negeri 1 Bangsri. Pembentukan karakter merupakan aspek penting dalam membangun kepribadian dan moral siswa, terlebih pada jenjang sekolah dasar yang menjadi masa awal penanaman nilai-nilai kehidupan. Karakter yang harus ditanamkan sejak dini, dan salah satu instrumen yang efektif dalam proses tersebut adalah pendidikan agama Islam. Implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar, khususnya di SD Negeri 1 Bangsri, telah menunjukkan kualitas yang cukup memadai. Guru pendidikan agama Islam tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan yang mencerminkan perilaku sopan santun dan disiplin dalam kehidupan sehari-hari, baik saat proses belajar mengajar maupun di luar kelas.
Penelitian ini adalah penelitian Kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dengan mengambil latar SD Negeri 1 Bangsri. Pengumpulan data dengan melaukan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru pendidikan agama islam, dan siswa-siswi SD Negeri 1 Bangsri. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi, yaitu dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : karakter sopan santun dan disiplin siswa sudah diimplementasikan secara konsisten dalam aktivitas keseharian di sekolah, baik oleh guru maupun peserta didik. Pembentukan karakter sopan santun dan disiplin dilaukan melalui pembiasaan nilai-nilai islam seperti salam, senyum sapa, salim, serta kedisiplinan dalam mengikuti kegiatan keagamaan seperti sholat dhuha, membaca Asmaul Husna, hafalan surat pendek. Faktor pendukung dan penghambat nilai-nilai karakter sopan santun dan disiplin di SD Negeri 1 Bangsri ada beberapa faktor yaitu: (a) Faktor pendukung adalah adanya dukungan dari kepala sekolah, guru kelas dan guru pendidikan agama Islam, adanya media pembelajaran yang menarik, adanya pembiasaan rutin, adanya lingkungan sekolah yang positif dan peran orang tua di rumah. (b) Faktor penghambat adalah fasilitas yang kurang memadai dan keterbatasan waktu.