IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AQIDAH AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS VI MI MUHMMADIYAH SUDUNG KECAMATAN KEDUNGTUBAN KABUPATEN BLORA TAHUN AJARAN 2023/2024

Manullang, Siti Edi Priyana. 2024. Implementasi Pendidikan Aqidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas VI MI Muhammadiyah Sudung Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2023/2024.Skripsi, PAI, STAI Muhammadiyah Blora. Tujuan penelitian ini adalah a) Untuk mendeskripsikan Implementasi Pendidikan Aqidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas VI MI Muhammadiyah Sudung Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2023/2024, b) Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat Implementasi Pendidikan Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas VI MI Muhammadiyah Sudung Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2023/2024. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : a) Bagaimana Implementasi Pendidikan Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas VI MI Muhammadiyah Sudung Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora, Tahun Ajaran 2023/2024?, b) Apa faktor pendukung dan faktor penghambat yang mempengaruhi implementasi Pendidikan Aqidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas VI MI Muhammadiyah Sudung Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2023/2024? Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan : observasi nonparticipant, wawancara terstruktur, dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan teknik : triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Teknik analisi data dalam penelitian ini adalah : data reduction (reduksi data), data display (penyajian data) dan conclusion drawing/verivication. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah Implementasi Pendidikan Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas VI MI Muhammadiyah Sudung Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2023/2024 berjalan dengan baik karena guru mata pelajaran aqidah akhlak menerapkan dua metode pembelajaran yaitu metode keteladanan dan pembiasaan, Faktor pendukung pembentukan karakter siswa MI Muhammadiyah Sudung adalah peran aktif kepala sekolah, peran aktif guru dan kesadaran peserta didik. Faktor penghambat dalam pembentukan karakter disiplin siswa adalah : faktor keluarga dan faktor lingkungan.