Pengaruh aplikasi Game Edukasi IPA(GEMPA) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN 2 Ngawen

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Game Edukasi IPA (GEMPA) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN 2 Ngawen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan aplikasi GEMPA dalam pembelajaran IPAS dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, sedangkan analisis data menggunakan uji statistik berupa uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi GEMPA dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Game Edukasi IPA (GEMPA) berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN 2 Ngawen. Aplikasi GEMPA dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.

Kata kunci: game edukasi, GEMPA, hasil belajar, IPAS, sekolah dasar.