IMPLEMENTASI GERAKAN SENAM IRAMA ASMA’UL HUSNA UNTUK MENGOPTIMALKAN KECERDASAN KINESTETIK PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI TK AISYIYAH DOLOGAN JAPAH KABUPATEN BLORA

Nama : Yatini, NIM. 203005, Judul : “Implementasi Gerakan Senam Irama Asma’ul Husna Untuk Mengoptimalkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini di TK Aisyiyah Dologan Japah”.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: a) Bagaimanakah penerapan senam irama Asma’ul Husna untuk mengoptimalkan perkembangan kecerdasan kinestetik anak di TK Aisyiyah Dologan Japah? b) Bagaimana tingkat perkembangan kecerdasan kinestetik anak setelah melalui kegiatan senam irama Asma’ul Husna di TK Aisyiyah Dologan Japah? c) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan senam irama asma’ul husna di TK Aisyiyah Dologan Japah?
Tujuan penelitian ini adalah: a) Untuk mengetahui penerapan senam irama Asma’ul Husna dalam mengoptimalkan perkembangan kecerdasan kinestetik di TK Aisyiyah Dologan Japah b) Untuk mengetahui tingkat perkembangan kecerdasan kinestetik anak melalui kegiatan senam irama Asma’ul Husna di TK Aisyiyah Dologan Japah. c) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapan senam irama asma’ul husna di TK Aisyiyah Dologan Japah.
Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu metode pengumpulan data deskriptif berupa bahasa tertulis atau lisan dari subjek ataupun objek yang diamati. Teknik pengumpulan data menggunakan: a) Observasi, adalah kegiatan mengamati terhadap suatu proses untuk mengetahui kondisi yang terjadi secara langsung untuk mendapatkan informasi yang valid dan benar. b) Wawancara, adalah kegiatan tanya jawab secara lisan untuk memperoleh informasi.
c) Dokumentasi, adalah pengumpulan data dengan cara menyediakan dokumen dengan bukti yang akurat dari pencataan sumber informasi khusus.
Hasil penelitian skripsi ini berdasarkan hasil pengumpulan data dan analisis data sebagaimana diuraikan pada bab hasil penelitian dan pembahasan , maka dapat disimpulkan dalam penelitian ini adalah: a) bahwa penerapan kegiatan senam irama dilakukan sebagai pembiasaan setiap hari sebelum jam pembelajaran di mulai, untuk mengenalkan Asma’ul Husna kepada peserta didik. b) Tingkat perkembangan anak meningkat secara signifikan sesuai indikator yang sudah terfokus pada kecerdasan kinestetik anak usia dini. c) Faktor pendukung adalah faktor genetik, media dukung yang menarik, keterampilan dan keluwesan guru, sedangkan faktor penghambat antara lain adalah kurangnya minat peserta didik, cuaca, dan jaringan yang tidak stabil.