SINERGITAS KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA KELAS VIII SMP N 5 BLORA TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Nama : Fika Hadiani Nurlaili, (NIM. 201011), Judul : SINERGITAS KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA KELAS VIII DI SMP N 5 BLORA TAHUN PELAJARAN 2024/2025. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui Sinergitas Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dan Guru Bimbingan Konseling dalam mengatasi kenakalan siswa kelas VIII di SMP N 5 Blora. 2) Untuk mengetahui faktor faktoryang mempengaruhi Sinergitas Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dan Guru Bimbingan Konseling dalam mengatasi kenakalan siswa kelas VIII di SMP N 5 Blora. 3) Untuk mengetahui macam-macam bentuk kenakalan siswa yang dilakukan kelas VIII di SMP Negeri 5 Blora. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana bentuk sinergitas kinerja guru Pendidikan Agama Islam dan guru Bimbingan Konseling dalam mengatasi kenakalan siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Blora?. 2) Faktor faktor apa saja yang dapat mempengaruhi sinergitas kinerja guru Pendidikan Agama Islam dan guru Bimbingan Konseling dalam mengatasi kenakalan siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Blora?. 3) Apa saja bentuk kenakalan siswa yang dilakukan kelas VIII di SMP Negeri 5 Blora? Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) , Metode penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan : a) Observasi non partisipan. b) wawancara semi terstruktur. c) Dokumentasi. Hasil penulisan skripsi ini berdasarkan hasil pengumpulan data dan analisa data sebagaimana diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan dalam penelitian ini, adalah : a) Bentuk Sinergitas Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dan Guru Bimbingan Konseling untuk dalam mengatasi kenakalan siswa yaitu dalam mengatasi kenakalan siswa tersebut adalah melakukan bentuk kerjasama atau dalam menjalankan program kegiatan islami diantaranya sholat dzuhur berjamaah, imtaq dan layanan bimbingan. b) faktor pendukung saling bekerjasama antara semua warga di sekolah dalam melakukan kegiatan secara keagamaan misalnya dengan melaksanakan sholat dzhuhur dan apabila sekarang menerapkan SSN yaitu Sekolah Sisan Ngaji dengan hal tersebut tentunya dapat memberikan wawasan islami kepada siswa-siswi dan dapat mendukung kami dapat melakukan kerjasama antar semua warga di sekolah. c) Bentuk Kenakalan siswa yang dilakukan di SMP Negeri 5 Blora dalam melanggar tata tertib sekolah yaitu adanya kesalahpahaman, becanda kemudian saling tidak terima kemudian melapor kepada guru Bimbingan Konseling dan mengejek nama orang tua.